能将入党誓词完整背出来吗，你？对于这个问题，看似简单，然而却能够直接判断检验出一名党员的初心到底还在不在、信念是不是坚定。朱怡哲身为清华大学的辅导员，凭借她的行动给出了自身的答案。
入党三问叩问初心
这个问题值得每个党员对其反复去思考，那这个问题是什么呢？是我为什么入党。朱怡哲于担任辅导员的期间之际，常常去组织各党员这一群体去重温入党誓词，其目的在于引导大家对入党动机展开反思。入党动机到底是什么呢？并非要是为了面子能好看，也并非是为了前途会发展，而是在于真心实意地去认同党的理念，心甘情愿地愿为其奋斗终身。
在党面前要做些什么呢？加入党组织并非是终点，反而是开启服务的全新起始点。朱怡哲促使党建、研团以及研会共同合作，组织这三方每周开展例会，去将实际存在的问题予以解决。她借由实际的行动向我们表明，具有党员身份的人的价值就在为同学提供协助，为集体奉献出智慧以及力量。
离开了岗位，会留下些什么呢？哪种成绩称得上值得去回忆，是自己有可能留下的呢？朱怡哲显著看重工作具备的延续性，踊跃地促使学生工作融入学院建设营造的大环境里，和各部门增强沟通交流，拓展博士生讲师团产生的影响力，而这些工作，在她离任之后，依旧在发挥相应的作用。
躬耕笃行的日常实践
每逢周一清晨七点，朱怡哲总会按时现身于办公室，她要用半小时去梳理本周工作关键要点，而后跟研团、研会的主管同学举行简短会议。这般风雨无阻的工作习性，使得她能够适时把控学生思想动向，在察觉到问题的瞬间就予以解决。
去年处于疫情防控那段时期，学生们情绪由此波动较为大，朱怡哲持续一个月居住在学校里，白天之时去协调防疫相关物资，夜晚之际走访学生所住宿舍，她又组织了线上读书会，邀请博士生讲师团来开讲，凭借知识的力量去缓解同学们的焦虑情绪。
融合发展的工作理念
党建工作并非孤立存在，是要跟团学工作深入融合的。朱怡哲破除部门之间的壁垒，促使党建带动团建、团建推动党建构成良性循环。在她的推动之下，三个部门联合起来开展主题党日活动，一块儿策划社会实践项目。
各方力量协同对于学院文化建设有着必要性，朱怡哲积极地和教务呀、后勤等此类部门展开沟通，其目的在于为学生活动谋取更多资源，她所组织的志愿服务项目，不单单在校内给予服务，而且还深入到了社区里，进而使得同学们在奉献期间增长自身才干。
党课教育的创新形式
疫情防控那段时期，线下集中学习受到了限制，朱怡哲并非是简单地用看电影这种方式去替代党课，而是用心地设计了线上教学的方案，她邀请了理论功底深厚扎实的老师借助网络来授课，与此同时，还精心挑选了《榜样》等电教片当作素材，以此来保障学习的效果。
围绕“入党三问”开展的线上讨论，成为党课新亮点，是朱怡哲组织党员进行的，在讨论中鼓励大家结合抗疫经历谈体会，这种形式让理论学习更具接地气的特质，同学们在交流期间加深了对党员责任的理解。
党员标准的现实考量
首要成为合格党员的前提就得度过思想关卡。于组织里入党是一生仅有一次的际遇，但思想入党却是要贯穿一生始终的。朱怡哲时常给同学做出提醒，要求党员定期展开自我剖析，看看自身的理想信念有无发生动摇，宗旨意识是否存在淡化的情况。
检验党员的最好标准乃是实际行动。朱怡哲引领参加志愿服务，其累计服务时长超出300小时。在她的带动之下，越来越多的党员主动去承担疫情防控、新生引导等诸多工作，凭借实际行动去擦亮党员徽章。
初心如一的坚守传承
以硕士身份再至博士身份后，朱怡哲在辅导员这个岗位里继续不断劳作，时间持续总计达到五年之久诸多人士向她发问询问为何不早点予以毕业进而去投身工作，她则表明能够实现伴随同学们一块儿成长，目睹见证他们所获取的进步，如此这样的收获情形是没有办法籍由物质层面予以衡量计算得以确定下来的她展露出的这种坚守姿态感染影响了许多数量的人。
现在，朱怡哲所培育的学生党员里头，有的人持续担任辅导员一职，有的人挑选前往西部进行支教活动，有的人投身于国家重点型行业。他们都牢记着朱老师讲过的话语：党员的身份并非是光环，而乃是沉甸甸的责任。
你究竟隔了多长时间，未曾认认真真去思索自身入党的缘由了呢，欢迎于评论区域分享你的入党经历，进而让更多的人目睹党员的初心以及坚守。
